新年度のスタート ②
taga | 2014年4月13日
学級開きの３日間というのは、 いわば、漫才のつかみや落語のまくらみたいなもので、 それで何もかもがうまくいくはずはない。 講演で、最初に聴衆をつかむことで 後の話がスムースにいくのと一緒。 つかみは、中身で […]
新年度のスタート
taga | 2014年4月11日
フェイスブック等で新年度のスタートの様子を見ていると、 うらやましくなるので、 細かくは見ない。 かといって、担任へもどりたいというわけでもない。 さて、そんなスタートの仕方を見ていると、 「 […]
同期
taga | 2014年4月10日
学校にいたら、 追手門幼稚園の園長が来た。 彼は、僕と同期で同い年。 今は無き、神戸大学教育学部初等教育学科、 教養部でドイツ語専修の３クラス。 それまで丁寧な言葉で挨拶していた彼が、 僕を見たら突然、 「 […]
「いいんだよ」というのも仕事
taga | 2014年4月7日
僕はメンターとして学校に入っている。 教師教育というものが 今のテーマになっていて、 改めてコルトハーヘンの「教師教育学」を見直しているが、 難しいものだ、教師を育てるということは。 この分野はただの名人芸の伝達ではない […]
自ら学ぶということ
taga | 2014年4月3日
僕の担当している先生が 「ヒドゥンカリキュラム入門」 の項目を自分でチェックして、 出来てないところを一つずつ目標にノートに書いていた。 「一度にたくさんのことは、できませんから」 と言って。 活用してくれ […]
実践の記録
taga | 2014年4月2日
僕は、若い頃の実践は文集以外ほとんど手元にない。 置いていても役には立たなかったろうが、 それよりも、実践を記録するという感覚がなかった。 その時その時のためにやっていた。 ２０年ほど前から、実践を記録して […]
刺激
taga | 2014年3月30日
セミナーに参加して講座を持たせて頂くとき 一緒にするメンバーから刺激をもらうことが ありがたい。 彼らは、疑いなく進歩していっている。 （堀川さんは、全く変わらないというすごさがあるが） その刺激は、僕を焦らせるものでも […]
卒業の言葉
taga | 2014年3月27日
卒業のとき、修業のときに、 黒板に描くメッセージをテレビで特集していた。 このごろは、はやりみたいになっている。 先生が前日に心を込めてかくという行為そのものは尊い。 函館のファシグラのプロの藤原先生の作品は「さすが」だ […]
次年度への不安
taga | 2014年3月14日
次年度へ不安を抱く先生方がいらっしゃる。 自分に不安。 学年が不安。 期待と不安は、セットだ。 不安が大きくなると、期待がしぼんだように感じる。 不安なときは、どうすればよいか。 不安の中身を […]
若い先生方にーそのⅢ―
taga | 2014年2月22日
幹を作ろう。 枝葉ばかり追いかけて、たくさん枝が付いた木は 大きくなれない。 それどころか、幹が細くて枝が多いということは、 いつかぽきっと折れやすいということだ。 幹は、どうやって作られるのか。 研鑚しか […]