「いいんだよ」というのも仕事
Posted By taga on 2014年4月7日
僕はメンターとして学校に入っている。
教師教育というものが
今のテーマになっていて、
改めてコルトハーヘンの「教師教育学」を見直しているが、
難しいものだ、教師を育てるということは。
この分野はただの名人芸の伝達ではない。
だから、難しい。
マニュアル、ハウツーを教えるのは簡単だが、
それで骨太の教師は育たないと考えている。
若いうちに頭を打ち、
悩み、考えて、
子どもとやり直して・・・
その繰り返しが教師を育てる。
若くしてカリスマになった名人教師とはちがい、
僕には、失敗の経験、やり直しの経験ばかりである。
だから、僕のやり方では、失敗も黙って見ていくときがある。
そして、若手が落ち込んだら
「いいんだよ。明日があるんだから。」
と、明るい光の方向を指さす。
そして、立ち上がるまで支える。
その途上で僕の技術が伝わればいいなと考えている。
メンターとして、常時学校にいるからこそ、できることだと思っている。
何度も読み返しました。私は今年4年目の小学校教員です。3回目の1年生をもたせてもらっていますが、タイプは全然違うにしろ、今年はまだ１度も大きな声を出さずに過ごせています。新採用のとき、毎日わけがわからず、全然子どもに笑顔を見せなかった、苦い思い出があります。でも、何かあるたび思いだし、問題をクリアしていく基になっているのは、失敗したときのことです。
傷は、ときにはちくちく痛むけれども、
その部位は強くなります。
失敗を活かせることで、教師として育つのだと思います。
苦い思い出が甘く変わることはないけれども、
次に料理するときには、美味しいミノが作れるかも知れません。
失敗をちゃんと背負っていらっしゃるんだなあと思いました。