親塾№27は、２本立てで
taga | 2013年6月30日
７月１７日の親塾は、 「作文で悩まないために」 と 「親に薦める読書リスト」 の２本立てにする。 あまりにも、 「作文が・・・、作文が・・・」 という声を聞くので、夏休みの直前に作文の講座をする。 詳しくは、固定ページの […]
野中先生の会に参加して
taga | 2013年6月29日
今日は、朝の５時から横浜へ向かい、 野中先生の「味噌汁・ご飯」授業の会に参加させていただいた。 ◆ まず、野中先生の模擬授業を受けた。 ときには、こういう時間が必要だなあと思った。 教師が模擬授業を受けると […]
親塾№26の感想から
taga | 2013年6月29日
◆ 初の雨となった親塾だったが、 そこそこの方が集まって、充実した会になったのではないかと思っている。 講座の後、いろいろとおたずねになりたいことがあるんだなと思った。 基本的には、僕は塾生の相談に乗る。 そのために始め […]
子どもの側に立つ覚悟
taga | 2013年6月28日
クラスでは、四六時中、トラブルが起こる。 「トラブルは全くありません。」 と豪語する教師がいるけれども、 それは、トラブルに気づかないのか、 トラブルが潜行しているのかのどちらかだ。 学級経営の成り立っているクラスでは、 […]
「知っている」とは？
taga | 2013年6月27日
最近、セミナーをしていて、感じることがある。 若い先生たちは、いろんなことを知っているか、 全く知らないかのどちらかに分かれる。 びっくりするほどの知識量の若手もいれば、 なんにも知らない若手もいる。 そんなの当たり前だ […]
中村健一さんと、なぜ一緒にセミナーをするのか
taga | 2013年6月26日
セミナーに参加した先生たちが、 「最後の対談で、やっとこのお二人の共通したものが、分かりました。」 というほど、ぼくら二人は違っている。 動と静。 ハイテンションとローテンション。 その場の勢いと計画性。 ライブ感と講義 […]
「悪い子のことを書いてるんだよ、きっと」
taga | 2013年6月25日
若手の先生の授業、 これまでは後ろでじっと参観していたが、 慣れてきたので、前の方から子どもたちを観る時間を増やしている。 ひとり学習をしている様子をノートに書き込んでいると、一人の子が 「何、書いてるの？ […]
「発問１０のルール」の著者インタヴィユー
taga | 2013年6月24日
著者インタヴィユーが、 明治図書のサイトに載りました。 よろしければ、見てください。 http://www.meijitosho.co.jp/eduzine/interview/?id=20130484 & […]
堀さんと一日セミナーをします
taga | 2013年6月24日
堀 裕嗣ＶＳ多賀一郎 「学級・学校・国語の授業での『教師力』を問い直す」 今、「教師力」ということが、さまざまに取り上げられていますが、 学校現場における「教師力」というものについて、深く掘り下げて考えるセミ […]