授業の細かい場面でのやりとり
taga | 2011年11月17日
「ひとりひとりを大切にする授業づくり」講演 その7 ◆ 授業の細かい場面でのやりとり 子ども一人一人を大切にしているかどうかは、少し授業を参観していれば、すぐに分かります。 細かい配慮が一人一人の子どもになされているかど […]
◆ ひとりひとりが生きる授業の工夫
taga | 2011年11月16日
「ひとりひとりを大切にする授業づくり」講演から その6 ◆ ひとりひとりが生きる授業の工夫 さて、ここからは、授業の中での話に絞りましょう。 授業の効率だけを考えると、一人一人を全て活かせる授業というものは、本当に難しい […]
◆ 「書くこと」は、ひとりひとりを大切にすること
taga | 2011年11月15日
「ひとりひとりを大切にする授業づくり」講演から その5 ◆ 「書くこと」は、ひとりひとりを大切にすること ここからは、「書くこと」について、話します。 「書くこと」がひとりひとりを大切にすることと どうつながるのか、とい […]
◆ 帰国子女との出会い
taga | 2011年11月14日
「ひとりひとりの子どもをたいせつにする授業づくり」講演 その５ ◆ 帰国子女との出会い ひとりひとりの子どもを大切にするというのは、 僕が新任の時に、子どもたちから教わったことです。 僕は、新卒で神戸大学の附属小学校に勤 […]
一対一の関係を作ろう
taga | 2011年11月13日
「ひとりひとりの子どもを大切にする授業づくり」講演 その３ ◆ 一対一の関係を作ろう。 最後は、１対１の関係で勝負しかない。 ①「受け皿」を作る。まず、こちらが受け止めるところから。 子どもとの関係は、あくまで一対一が基 […]
よく見よう、子どもはたくさん発信している
taga | 2011年11月12日
講演「ひとりひとりを大切にする授業づくり」から その２ ◆ よく見よう。子どもはたくさん発信している。 さて、子どもたちは、大人に、仲間に、いろいろな形で発信してきます。 でも、教師はその発信を見過ごしたり、とらえそこな […]
先生がいるから
taga | 2011年11月11日
子どもたちに 「先生のいない時が、君たちの本当のねうちだよ。」 と言って、一日、他の先生にお任せした。 次の日に、どうだったかたずねると、 きちんとおとなしくしていたというので、 「すばらしい。 静かにして […]
「ひとりひとりを大切にする授業づくり」から
taga | 2011年11月11日
伊丹で講演させて頂いた。 僕のテーマの一つである「ひとりひとりを大切にする・・・」ということ。 講演の内容を、何回かに分けて、部分的に書いていく。 全部の内容は書かないが、今回は9回に分けて書いていく。 僕の考え方の原点 […]