子どもの側に立つ覚悟
Posted By taga on 2013年6月28日
クラスでは、四六時中、トラブルが起こる。
「トラブルは全くありません。」
と豪語する教師がいるけれども、
それは、トラブルに気づかないのか、
トラブルが潜行しているのかのどちらかだ。
学級経営の成り立っているクラスでは、
トラブルはしょっちゅう起こり、
それが教師と子どもたちの学びになっていく。
つまり、トラブルはあっても、トラブルがダメージにならないのだ。
トラブルを起こして一番苦しんでいるのは、
その子なのだということを
教師は忘れがちである。
正しいことを言うよりも、
教師自身の気持ちを伝えた方がいい。
子どものトラブルがつらかったら、子どもにそのことを伝えるべきだ。
そのつらさは、子どもへの思いのつらさなんだから。
そして、前を向けるようなアドバイスをしてほしい。
本当に苦しいときに、子どもの側に立てるかどうか、
そこを、教師は子供から問われている。
僕は、えらそうに言うつもりはない。
「本当に苦しい時、先生はいてくれませんでした。」
と、言われたことがある。
そのことを心に刻んでいるだけだ。
失敗を重ねてきた教師だからこそ、
若い先生に伝えられるものがあると思っている。
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