二つのNG発問 その２
Posted By taga on 2012年11月9日
「どうしてですか」と言わずに理由を考えさせるのは、
本当に難しい。
数を減らせればいいなあというぐらいの気持ちでやっていた。
NGとは言いながらも、
使うのが間違いだということではない。
でも、「なぜ～」「なぜ～」の連発が、
平板な授業を生みやすいということは考えておきたい。
僕が使ってきた発問は、こんな感じ。
「いったいどうなっているのかな」
「どんな感じがしますか。」
「わざわざ『たったひとつの・・・』なんて言わなくてもいいのになあ。」
「この言い方、めっちゃ腹立つよね。そう思わないですか。」
ときには、わざと子どもの思考の流れに逆らったことを言う。
「なぜ～」は、１時間に１回だけでいい。
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