教育の達人セミナーを終えて その４
Posted By taga on 2012年8月13日
堀さんに、
最後のＱ＆Ａのところで、
３０分近く学級づくりを語って頂いた。
「スクールカースト」というのは、
確かに、学級を見る一つの観点として有効だと思う。
僕自身は、クラスの中での子どもを見るときに
もう少し違う見方を持っているように思う。
それはまた、別の機会に語りたい。
◆ スクールカーストの話は、とても納得しました。
複数の眼で見る大切さ。
横糸を張る大切さを感じました。
横糸の張り方をもっと聞きたいです。
ーーー縦糸、横糸理論は、もう現場に定着した言葉なのだろうか。
僕が現場で見ていたとき、
子どもに人気があって、学級がぼろぼろ
という教師が何人かいた。
これは子どもと仲良くするという縦糸ばかりで
子ども同士の関係という横糸を育てない教師である。
怖いのは、こういう教師は、学級の崩れに最後まで気づかないことだ。
自分にはついてきてくれている、という甘えに浸っているから。
堀さんの言うように、横糸の方が大切で
横糸が美しい織物をおりなすのだ。ーーー
◆ 学校をふくめ、この世の営みや関係は、
意味のないつながりなんてないということが
本当によく分かる内容でした。
◆ スクールカーストの話が
とてもためになりました。
グループ分けして年間を通しての集団づくりを考える。
夏休み中にやろうと思います。
続けること、ですね。
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