研究授業
Posted By taga on 2012年2月23日
伊丹の小学校の研究授業。
子どもとのコミュニケーションのよくとれている授業だった。
ふだんの研究授業だと、
子どもとのコミュニケーションとか子どもがみんな発言していた等というのは、
授業が良くなかったときに使われる。
しかし、この学校の研究の方向が、
「聴き合うクラスをつくる」ことなのだから、
子どもたちと先生のコミュニケーションは、めあての一つになる。
静かに語る先生の指示が、子どもたち全体に通っている。
そして、子どもたちが、友だちの発言を聴いている。
ここまで持ってくるのは、なかなかのものである。
そこまで育っていても、
教科の目標に向かっていくのは、難しい。
授業の入り口で絞らないと、話し合い上手な子どもたちは、
相手の言葉を活かそうとしようとするから、
かえって、まとめきれなくなる。
入り口が大事だ。
研究授業を見ると、
学べることがたくさんある。
Comments