守備範囲
Posted By taga on 2015年2月7日
５年生の算数の研究授業を観ながら、
僕の教えたことのない単元については、
わからないなあと思った。
僕は５，６年生も４回ずつ持っているけど、
算数は教えていない。
守備範囲じゃないということだ。
ただ、子どものことは分かる方だと思っているので、
そこに焦点をあてて授業を観た。
子どもにどうはたらきかけているのか。
子どもからの言葉をどう受け止めて返しているのか。
子どもとのコミュニケーションが成立しているか。
大切なのは発問が機能しているのかということ。
子どもの思いをくみ取っているのか、ということ。
若い先生達には、その視点から、授業の話をする。
授業の見方も同時に教えていく。
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