教師主導による一斉指導での知識注入型の授 業
Posted By taga on 2013年12月14日
「教師主導による一斉指導での知識注入型の授業」
という言い方をときどき目にする。
この言い方そのものに悪意がある。
４月の小学校１年生に、
「教師主導による一斉指導での知識注入型の授業」なしでできるというなら、
見せて頂きたい。
教師は、授業計画を立てる。
これは、子どもたちと相談できない。
教師主導でない、２年生の授業計画などが、存在するのだろうか。
でも、５年生の地域を調べる学習で「教師主導による一斉指導での知識注入型の授業」では、
それは、だめでしょう。
僕だって、全てにおいて「教師主導による一斉指導での知識注入型の授業」が勝っているなんて、
思っていない。
一斉指導が、何かよくないのだろうか。
一斉指導でも、一人一人がきちんと考える授業はできる。
僕は、協同的な学習方法を否定しない。
僕も取り入れて行った。
有効なときに効果的な形を用いれば、大きな成果となる。
蚊帳の外におかれる子どもが減り、
いきいきとしてくる。
一斉指導でできることも、たくさんある。
紋きり的な言葉は、思考を停止させる。
ちょっと、引っ掛かってしまった。
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